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现代父母勿入“五大早教雷区”

发布时间:2019-05-10 20:35:21
现代父母勿入“五大早教雷区”

  科学的早教才能让孩子出类拔萃。有关专家向家长提出“5不要”,避免家长在孩子的初期教育中走入误区。这就是“早教5大雷区”。

  科学早教 不要“拔苗助长”

  有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。有些家长觉得,应当尽早为孩子做好上学的准备,让1个4岁的孩子提早掌握小学的知识内容。这样“拔苗助长”,实际上是家长在孩子的初期教育中急过了头,疏忽了学习的基础。

  学会思考,才是学习其他知识的条件。早教1方面要适应幼儿思惟发展水平,另外一方面也要帮助幼儿掌握思惟方法。

  科学早教 不要因攀比挫伤孩子的积极性

  有时候,也不是故意的,但是家长就喜欢对孩子说:“你看,那个谁家的孩子怎样学得那末好啊,你怎样甚么都不会?”这样的攀比会让孩子在很大程度上有1种受挫感,开始消极面对学习。其实,孩子小时候,学英语的兴趣很容易培养,越长大反而越提不起劲头学了。这个时候,应当采取鼓励的策略,关注幼儿个人的进步,而不是老拿他人的长处做比较。幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行,促使他们自愿地得到发展。

  科学早教 不要死记硬背

  家长在对孩子的学习辅导或监督时,目标不应当放在毫无意义的知识罗列上。在幼儿阶段,孩子要靠自己的努力去发现周围5彩缤纷的世界,逐步丰富感性知识。知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。

  科学早教 不要寻求“标准答案”

  在应试教育中,都会有1个标准答案,只有答出标准答案,才算满分。但是现实生活并没有这样的答案。社会是变化的,孩子的未来是要自己创造的。所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。

  在优秀的早教引导人,常常使用的方法是引导幼儿思考,发现并鼓励他们的新想法,在创造性方法的应用中提高幼儿的创造能力。

  科学早教 不要总是单独活动

  寻求幼儿全面和谐发展,培养良好的个性,是当前世界幼儿教育的1个重要趋势。幼儿时期,是个性构成的重要时期。总是自己玩,或总缠着家长的孩子,个性上会得不到平衡的发展。让幼儿融入团体中,在集体中与他人交换和顽耍,就是1种相互作用,彼此增进的成长发展。幼儿教育基础打得牢固,性情才能均衡发展。

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